Benchmarking. Ejercicio 2da unidad!!!

Es una manera de detallar, observar y evaluar todas aquellas páginas web calificadas como las mejores que se encuentra en la red, con la finalidad de diseñar una forma que permita crear un producto de alta calidad, productividad y competitividad.

Una manera práctica de realizar el benchmarking es plantearse una serie de preguntas al momento de visitar las páginas que se han seleccionado como las mejores del ramo, Morris y Dickinson (2002) sugieren las siguientes:

• ¿Cuáles son los objetivos del sitio?
• ¿Cuánto tiempo tardo en descargar?
• ¿Se descargó en un orden lógico?
• ¿Es un sitio web interesante?
• ¿Como son los gráficos?
• ¿Refleja el género de la empresa o compañia?
• ¿Es de fácil uso y es cómodo navegar en él?
• ¿El contenido está estructurado de manera lógica?
• ¿Hay demasiados o insuficientes niveles de información?
• En conjunto, ¿el sitio es un éxito?

Coloca tus dos análisis de benchmarking como comentario, y agrega tu nombre y grupo al final del mismo, pues los nick's no siempre son representativos. Recuerda que los análisis son individuales.

Fecha máxima para ingresar tu respuesta es el viernes 22 de mayo, o sea, mañana a más tardar.

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Sobre el diseño y procesamiento de formularios

Resumiendo el ejercicio sobre los posteadores tenemos:

• Un formulario de registro. Diseñado a su consideración (listo).
• Un archivo de procesamiento del formulario que guarda los registros en un archivo de texto plano (listo).
• Una página que despliega el total de registros y un conteo de votos por usuario registrado (en proceso).

Estos ejercicios han cumplido la función de prácticar el aspecto técnico de los contenidos dinámicos en web, lo que es el uso de variables, paso de valores entre documentos, métodos de envío, uso de ficheros externos con operaciones de lectura y escritura, validación de datos, operaciones sobre datos numéricos y de cadena, entre otros.

Existen otras consideraciones técnicas que iremos agregando a los ejercicios, pero este es un buen momento para realizar algunas reflexiones del diseño y de la lógica que presenta el ejercicio. Algunas a tomar en cuenta son:

• Hay algún valor en el registro guardado que me permita contabilizar el número de votos para una persona?
• ¿Existe una manera única de identificar a un participante, como para evitar registros con nombres distintos que se refieren a una misma persona?
• ¿Tenemos control de la información que recibimos?, es decir, si la información nos permite clasificar, catalogar y discriminar entre los registros obtenidos.
• ¿Como sabemos si los registrados son válidos?, que son reales y no ficticios.
• ¿votos indefinidos o solo un voto por estudiante?, el primero al estilo de los "reality show" en donde votas las veces que quieras por alguien, o el segundo como en las elecciones, que solo puede emitirse un voto por participante.

Existen unas tantas más que no he contemplado aún, pero quizás ustedes sí. De ser así el comentario es bienvenido y considerado. Participen agregando sus propias consideraciones de diseño o cuestionando las que he listado, pues recuerden que un formulario es funcional con el solo hecho de cumplir sus funciones, es decir, que opere de manera adecuada, pero es efectivo en la medida que la información que recaba es útil para los fines que fué creado. La mayoría de ustedes ha conseguido que sea funcional, la pregunta ahora es... ¿que tan efectivos son?

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